PLANIFICACIÓN EN “T”

Es un tipo de planificación que se estructura en cuatro secciones: capacidades – destrezas, valores – actitudes, procedimientos – estrategiasy contenidos conceptuales. Se inserta tanto en el modelo cognitivo (habilidades adquiridas) como en el constructivista (forma de adquirir las habilidades). Su ventaja es que permite abordar todos los aspectos importantes de una planificación, pues requiere pensar en los contenidos desde su triple dimensión (conceptual, procedimental y actitudinal) y en la forma de lograr el aprendizaje (metodología). Sus desventajas se asocian a la ausencia de evaluación y a su carácter excesivamente amplio, lo que hace de la “T” un buen modelo para planificación anual, aunque no del todo para las unidades didácticas.

Nombre de la Unidad:

Subsector:

Nivel:

Tiempo estimado:

CONTENIDOS CONCEPTUALES	PROCEDIMIENTOS - ESTRATEGIAS
CAPACIDADES - DESTREZAS	VALORES - ACTITUDES

Ejemplo:

PLANIFICACIÓN EN “T”

Planes y Programas del Ministerio

Sector Aprendizaje: Religión

Nivel: NB 5 (7º Básico)

Profesor: Gloria Urrestarazu Durán

Plan Anual: 2005

CONTENIDOS CONCEPTUALES	PROCEDIMIENTOS - ESTRATEGIAS	Tiempo
DIAGNOSTICO 1. Gozarse con pertenecer a la Iglesia fundada por Jesús y animada de su Espíritu. 2. Valorar positivamente las crisis personales y de la Iglesia, donde el Espíritu Santo nos impulsa a crecer y madurar. 3. Identificar y valorar grandes acciones misioneras de la Iglesia para reconocer nuestro llamado a ser misioneros. 4. Conocer y valorar personajes de la historia y en Chile, que se caracterizaron por su servicio a Dios y a las personas humanas. 5. Sentir admiración por las obras de justicia, misericordia y cultura de la Iglesia en el mundo y en Chile. 6. Realizar acciones a favor de la unión de los cristianos que anhela Jesucristo.	- Lectura de textos en voz alta utilizando una pronunciación, un ritmo y una entonación apropiada a cada texto. - Resumen de los temas para que sean capaces de asimilar lo aprendido, mediante la realización de esquemas y cuadros resúmenes. - Análisis y comentario crítico de textos, videos, recortes de diarios, canciones y audiovisuales. - Investigación sobre distintos aspectos de la vida de hoy. Presentación de trabajos grupales. - Dramatización improvisada y análisis posterior.	Marzo Abril Mayo Mayo Junio Junio Julio Agosto Sept. Sept Oct. Nov. Dic.
CAPACIDADES – DESTREZAS	VALORES - ACTITUDES
Participar ü Iniciativa ü Saber escuchar ü Trabajo en grupo ü Dialogar ü Improvisación Comprender ü Fluidez mental ü Comparar ü Interpretar Análisis ü Investigar ü Síntesis ü Diferenciar ü Diseñar	Responsabilidad ü Constante ü Coherente ü Esforzarse ü Ordenado Respeto ü Atender ü Aceptar ü Tolerar ü Convivir Solidaridad ü Compartir ü Comprometerse